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专委会意义职位高校202在一年品牌古传统文化项目建设参评投票标准的,秉着公平合理合理的前提,按照初评、查重、专业人士评议,对参评价文和例案采取了评审常务委员,经育儿的教育部办公厅职位高校古传统文化人文素养育儿的教育制定方案常务促进会国审,共参评投票开具范课题31篇,典型案列例案30个。
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典型案例: